Ένα ασυνήθιστο πείραμα: στο Krasnoyarsk, οι εργαζόμενοι στα νηπιαγωγεία έγιναν δάσκαλοι για τους αυτιστικούς συνομηλίκους
Ένα ασυνήθιστο πείραμα αποφασίστηκε στο Krasnoyarsk.
Στο νηπιαγωγείο, το οποίο, μεταξύ των άλλων, παρακολουθείται από 11 παιδιά με διάγνωση αυτισμού, «καθυστερημένη ομιλία και ψυχική ανάπτυξη», οι υγιείς μαθητές ανέλαβαν το ρόλο επιμελητές των δικών τους συνεργατών.
Αρχικά, τέσσερις από τους μαθητές των νηπιαγωγών εξέφρασαν την επιθυμία να βοηθήσουν τα παιδιά με αναπηρίες. Στη συνέχεια, ενώθηκαν με άλλους τύπους.
Αρχικά, οι φροντιστές δεν ήξεραν πώς να σχετίζονται με αυτό, και στη συνέχεια αποφάσισαν να υιοθετήσουν την πρακτική των δασκάλων - συνοδούς και σύντροφοι.
Τώρα, οι υγιείς μαθητές "ανατίθενται" σε παιδιά με σοβαρές διαταραχές της ομιλίας, του συντονισμού, της μνήμης και της αντίληψης.
Με τους συνομηλίκους τους, συμπεριλαμβανομένων των νηπιαγωγών πιο πρόθυμοι να επικοινωνήσουν. Είναι αλήθεια ότι ο τρόπος αλληλεπίδρασης παρατηρείται από τους δασκάλους και τους ψυχολόγους. Τα παιδιά διδάσκουν τους «θάλασσες» τους για την κατάρτιση, τα παιχνίδια, μαζί με αυτά κάνουν μουσική και χορό.
Προβλέπεται ότι στο τέλος αυτού του πειράματος, τα παιδιά χωρίς αποκλεισμούς θα πάνε να σπουδάσουν όχι στα σχολεία διοίκησης, αλλά στις πιο συνηθισμένες, όπου θα πηγαίνουν οι "επιμελητές" τους.
Δύο υπουργεία άρχισαν να ενδιαφέρονται ταυτόχρονα για το πείραμα - υγεία και εκπαίδευση. Εάν τα αποτελέσματα της εμπειρίας θεωρηθούν επιτυχή, η πρακτική των εθελοντών δασκάλων μπορεί να εισαχθεί σε άλλα νηπιαγωγεία σε ολόκληρη τη χώρα.