Κακός δάσκαλος: οι επιστήμονες έχουν αποδείξει ότι τα εκπαιδευτικά βίντεο είναι άχρηστα για τα παιδιά
Εκπαιδευτικά βίντεο και κινούμενα σχέδια δεν επηρεάζουν την εξέλιξη παιδιά Αυτό είναι το συμπέρασμα στο οποίο κατέληξαν επιστήμονες του Ινστιτούτου Τεχνολογίας της New Daily. Το πείραμα που διεξήγαγε διέλυσε εντελώς τον μύθο ότι η παρακολούθηση βίντεο αφήνει ένα αποτύπωμα για την ανάπτυξη ενός παιδιού από νεαρή ηλικία και συμβάλλει ακόμη και στην ανάπτυξη της φαντασίας, της φαντασίας και των δεξιοτήτων λόγου.
Ινδοί συμμετείχαν στο πείραμα 55 μωρά ηλικίας έως ενός έτους. Οι φωτεινές και αστείες ηρωίδες γελοιογραφίας, πράγματι, προσελκύουν πραγματικά την προσοχή των μικρών, αλλά δεν επηρέασαν το απόθεμα των νέων γνώσεων.
Νέα για τα μωρά λόγια και τους ήχους που προφέρονται στα βίντεο, τα παιδιά θυμήθηκαν μόνο αν αντίγραφο από τους γονείς. Διαφορετικά, οι νέες λέξεις πετούσαν πέρα από τα αυτιά.
Αυτή η ανακάλυψη είναι πολύ χρήσιμη για τους γονείς που, με τη βοήθεια εκπαιδευτικών βίντεο, προσπαθούν να καταλάβουν το παιδί τους ενώ είναι απασχολημένοι με τις δουλειές του σπιτιού ή την εργασία.
