Πώς να διδάξετε ένα παιδί στο ποτ;

Όταν ένα παιδί αρχίζει να πηγαίνει στην κατσαρόλα, στα μάτια των γονιών του, γίνεται "πολύ μεγάλο", οπότε η επιθυμία της μητέρας να διδάξει το παιδί να γράψει και να κολλήσει στο αντικείμενο τουαλέτας το συντομότερο δυνατόν είναι κατανοητό. Αλλά η διαδικασία της σχολικής εκπαίδευσης είναι πολύ περίπλοκη. Για να είναι επιτυχής, οι γονείς θα πρέπει να ενεργούν με συνέπεια και έγκαιρα.

Δεν υπάρχει κανένας κανόνας στην ιατρική, την παιδαγωγική ή άλλες επιστήμες που σχετίζονται με τα παιδιά σχετικά με το χρονοδιάγραμμα της κατανόησης της επιστήμης τουαλέτας. Για το λόγο αυτό, κανείς δεν θα πει ακριβώς πότε θα πρέπει το παιδί να μάθει να ανακουφίζει την ανάγκη του δοχείου.

Τα παιδιά αρχίζουν να γράφουν και να χάλουν στο δοχείο συνειδητά. Αυτό συμβαίνει τη στιγμή που το φλοιώδες στρώμα του εγκεφάλου ωριμάζει στο βαθμό που είναι απαραίτητο. Από τη γέννηση, τα παιδιά δεν ξέρουν πώς να ελέγχουν την ούρηση και τις κινήσεις του εντέρου τους. Έχουν ανεμπόδιστα αντανακλαστικά και θα γίνουν υπό όρους όταν ο εγκέφαλος είναι αρκετά ώριμος. Για το λόγο αυτό Δεν υπάρχει κανένας λόγος να διδάξετε ταξίδια τουαλέτας στην κατσαρόλα παιδιών μέχρι ένα έτος.

Κατά την εντολή μιας μαμάς ή μπαμπάς, ένα παιδί μπορεί θεωρητικά να μάθει να γράφει και να χτυπάει. Αλλά όταν το αντανακλαστικό αρχίσει να «μεγαλώνει», η ανάγκη να γίνει αυτό θα εμφανιστεί σε ορισμένες περιπτώσεις. Αυτό δεν θα συμβεί στην εντολή, αλλά με σήματα από ορισμένα σφιγκτήρες που εμφανίζονται όταν γεμίζουν η κύστη ή τα έντερα. Ως εκ τούτου, το μωρό θα αρχίσει να διαμαρτύρεται απελπισμένα αν οι γονείς ζητούν να γράψουν, όταν δεν θέλετε να γράψετε καθόλου.

Η ηλικία κατά την οποία θα πρέπει να διδάξετε το παιδί στην κατσαρόλα θα πρέπει να καθοριστεί στο οικογενειακό συμβούλιο. Αλλά οι γονείς πρέπει να γνωρίζουν εάν το μωρό τους είναι έτοιμο για τις επερχόμενες αλλαγές. Στις περισσότερες περιπτώσεις, οι προσπάθειες διδασκαλίας ενός παιδιού να πάει στην τουαλέτα αμέσως μετά από ένα χρόνο είναι ανεπιτυχείς.

Υπάρχει ένα συγκεκριμένο πρότυπο μεταξύ της ηλικίας της σχολικής εκπαίδευσης και της διάρκειας της διαδικασίας. Όσο πιο γρήγορα οι γονείς αρχίζουν να κάνουν τέτοιες προσπάθειες, τόσο μεγαλύτερη και τραυματική θα είναι η όλη διαδικασία.

Πιστεύεται ότι είναι καλύτερο να κάνετε τις πρώτες προσπάθειες να γνωρίσετε τα ψίχουλα με ένα δοχείο μέσα σε χρόνο και μισό και αργότερα. Τα μωρά ηλικίας 2-3 ετών μαθαίνουν να τρώνε γρηγορότερα. Ταυτόχρονα, κανείς δεν εγγυάται ότι οι απόπειρες θα είναι μοναδικές και αμέσως επιτυχείς - κατά πάσα πιθανότητα, θα πρέπει να ακολουθήσετε διάφορες προσεγγίσεις με διακοπές.

Προσδιορίστε την καλύτερη ηλικία για ένα μωρό μπορεί να βασίζεται σε κάποια σημάδια ψυχολογικής και φυσιολογικής ετοιμότητας των ψίχουλων. Δεν πρέπει να πιστεύετε ότι με ενεργές σωματικές ασκήσεις και αναπτυξιακές δραστηριότητες με ένα μωρό, μια μητέρα μπορεί να επιταχύνει τη διαδικασία ωρίμανσης του εγκεφαλικού φλοιού. Είναι ωριμάζει με την ηλικία, και εδώ όχι λιγότερο σημαντικό ρόλο παίζει.

Το αν ένα παιδί είναι έτοιμο να μελετήσει τη σοφία τουαλέτας μπορεί να προσδιοριστεί από τα ακόλουθα σήματα:

• το παιδί έχει αναπτύξει έναν ορισμένο οριστικό τρόπο εκκένωσης των εντέρων: πηγαίνει στην τουαλέτα για μεγάλη ανάγκη κάθε μέρα περίπου την ίδια ώρα (συν ή μερικές ώρες).
• το παιδί έμαθε να υπομείνει - μετά την αλλαγή της πάνας, παραμένει φρέσκο ​​ξηρό για τουλάχιστον μιάμιση ώρα.
• το μωρό έχει μάθει να καταλαβαίνει τι καλούνται τα μέρη του σώματός του.
• το μωρό γνωρίζει ήδη ποια είναι τα ρητά σημαίνει "να γράψει" και "χάλια" που εκτελούνται από τους ενήλικες.
• το παιδί έγινε δυσανεκτική και ενοχλημένη με βρώμικο ή υγρό πάνα.
• το μωρό έχει μάθει να απογειώνει το παντελόνι του ή έχει ξεκλειδώσει ήδη τη δική του πάνα.
• το ψίχουλο δεν φοβάται το μπάνιο: εισέρχεται με ευχαρίστηση και ενδιαφέρον.

Επιπλέον, κατά την έναρξη της εκμάθησης, το παιδί πρέπει να είναι σε θέση να δηλώσει τις επιθυμίες του. Το γεγονός ότι θέλετε να χτυπήσετε, δεν χρειάζεται να το λέτε με λόγια. Αλλά μερικές από τις φυσικές και εγγενείς σε αυτή τη διαδικασία ενέργειες και ήχους του παιδιού θα εκδοθούν και θα παραχθούν απαραιτήτως. Κάποιοι πηγαίνουν σε άλλο δωμάτιο και στέκονται σε μια γωνιά για να σκιάσουν τη σιωπή και την ειρήνη χωρίς μάρτυρες, άλλα παιδιά κουνώντας προκλητικά και ταυτόχρονα με ενθουσιασμό μετατοπίζουν κύβους.

Υπάρχουν πολλές μέθοδοι διδασκαλίας του παιδιού στο δοχείο: υπάρχουν γρήγορες και σταδιακές, μάλλον μακρές, αλλά αρκετά αποτελεσματικές. Οι γονείς ενδιαφέρονται συχνότερα για το πώς να διδάξουν σε ένα παιδί να πάει γρήγορα στο δοχείο. Ο Αμερικανός παιδίατρος Gina Ford μπορεί να βοηθήσει σε αυτό. Ο παιδιατρικός ιατρός της εφευρέθηκε για νέους ασθενείς ηλικίας ενάμισι και δυόμισι ετών.

Έτσι, για να ξεκινήσετε τη μάθηση θα χρειαστείτε μια όμορφη και άνετη κατσαρόλα και πολλή γονική υπομονή.

Όταν το μωρό ξυπνήσει, ξεφορτώνουν τη βρεγμένη και βαριά πάνα το βράδυ. Ταυτόχρονα, το παιδί λέγεται για μια βαριά και υγρή πάνα, επειδή αυτό δεν είναι καθόλου αυτό που χρειάζεται, αφού το μωρό έχει μεγαλώσει. Μετά την αφαίρεση της βρώμικης πάνας, δεν χρειάζεται να βιαστούμε να βάλουμε ένα καθαρό σε αυτό - είναι καλύτερο να φυτέψουμε το παιδί σε μια προθερμασμένη, ζεστή κατσαρόλα και να παρασύρουμε κάτι. Σε αυτό το στάδιο θα πρέπει να καθίσετε στην κατσαρόλα για τουλάχιστον 10 λεπτά.

Δεν αποκλείεται ότι το παιδί θα απορρίψει κατηγορηματικά το ποτ. Δεν υπάρχει τίποτα κακό με αυτό. Σε αυτή την περίπτωση, το πρωί, η μητέρα πρέπει να έχει ένα αγαπημένο παιχνίδι του γιου ή της κόρης της - ένα αρκουδάκι ή ένα σκυλί μπορεί εύκολα να ολοκληρώσει το έργο για το παιδί. Η μαμά πρέπει να φυτέψει μια Τζουνίκα ή Μισκά σε μια κατσαρόλα και με μια διακριτική κίνηση για να βάλει λίγο νερό από πίσω. Στη συνέχεια το παιχνίδι πρέπει να αφαιρεθεί από την κατσαρόλα, να τον επαινέσει με ενθουσιασμό για το σωστό πράγμα, να δείξει στο παιδί ότι υπάρχει λίγο νερό στο δοχείο και να πάει στην τουαλέτα με το μωρό για να αποστραγγίσει το δοχείο.

Μετά το πρωινό, θα πρέπει να προσφέρετε την κατσαρόλα στο μωρό και αν αρνείται να κάνει το κόλπο με την Αρκούδα ή τον Λαγούς και πάλι. Και έτσι είναι απαραίτητο να κάνουμε κάθε 15 λεπτά όλη την ημέρα. Είναι καλύτερα να αρνηθείτε να περπατήσετε αυτήν την ημέρα, μια πάνα μπορεί να φορεθεί μόνο για ύπνο και νύχτα τη διάρκεια της ημέρας. Όταν το μωρό κάθεται στην κατσαρόλα τον εαυτό του, πρέπει να τον επαινείτε δυνατά και αν αυτός μάλιστα μάλιστα μοιάζει με αυτόν, τότε οι έπαινοι πρέπει να είναι γενναιόδωροι, δυνατοί, με δώρα και βραβεία.

Η πρώτη και η δεύτερη ημέρα σύμφωνα με τη μέθοδο Ford είναι οι πιο δύσκολες περίοδοι. Απαιτούν συνεχή παρουσία από τη μητέρα. Τη δεύτερη ημέρα, όλα επαναλαμβάνονται με τον ίδιο τρόπο όπως την πρώτη ημέρα. Για μια αλλαγή, μπορείτε να προσθέσετε νερό έκπλυσης στην τουαλέτα - την εμπιστευθείτε στο παιδί σας, θα αγαπήσει τη διαδικασία. Μην ξεχάσετε να επαινείτε το παιδί.

Η τρίτη ημέρα είναι πολύ σημαντική, γιατί θα προσφέρει στα ψίχουλα ένα νέο καθήκον. Τώρα το μωρό πρέπει να ξεκινήσει το περπάτημα, αλλά όχι μόνο, αλλά με μια κατσαρόλα. Για παράδειγμα, ένα παιδί σε 8 μήνες πρέπει να περπατήσει δύο φορές την ημέρα - ας πάρει ένα κατσαρόλα μαζί του.Φυσικά, αυτή η επιλογή είναι κατάλληλη για την καλοκαιρινή περίοδο, για την άνοιξη και τις αρχές του φθινοπώρου, αλλά όχι για το χειμώνα. Εάν είναι κρύο έξω από το παράθυρο, είναι καλύτερα να αποφύγετε το περπάτημα για μερικές ακόμη ημέρες.

Αυτές είναι οι ημέρες ενοποίησης της αποκτηθείσας ικανότητας. Το ποτ συνεχίζει να συνοδεύει το μωρό παντού: στο σπίτι και σε μια βόλτα. Αλλά σταδιακά τα διαστήματα μεταξύ της προσγείωσης στο δοχείο μπορεί να αυξηθούν, φτάνοντας μέχρι και μισή ώρα.

Την τελευταία μέρα δεν πρέπει να προσφέρετε ένα ποτ, γιατί αυτό είναι ένα άθροισμα. Το μωρό πρέπει να δηλώσει, με τη συμπεριφορά του ή με ένα σκόπιμο αίτημα, την ανάγκη για ένα δοχείο καθώς προκύπτουν ορισμένες φυσιολογικές επιθυμίες. Εάν για μεγάλο χρονικό διάστημα το ψίχουλο δεν ζητήσει το ποτ, αλλά παραμένει ξηρό, τότε πρέπει να υπενθυμίσει απαλά στο δοχείο.

Εάν ένα παιδί εκπαιδεύεται σύμφωνα με μια γρήγορη τεχνική, δεν είναι απαραίτητο να τον ξυπνήσετε τη νύχτα για φύτευση στο δοχείο. Για να ξυπνήσουν ή όχι, οι γονείς αποφασίζουν. Εάν το μουνάκι κοιμάται βαριά, είναι καλύτερο να μην τον ξυπνήσετε τη νύχτα, περιορίζοντας στη χρήση της συνηθισμένης πάνας μιας χρήσης.

Υπάρχουν επίσης πιο αργές αλλά πιο μαλακές μέθοδοι για την ψυχή του παιδιού που είναι τέλειες για όσους δεν βιάζονται.

Πρώτα απ 'όλα, αξίζει να τοποθετήσετε το δοχείο στην τουαλέτα. Κάθε φορά που χρειάζεται να φτάσετε εκεί μωρό και να ενεργοποιήσετε το νερό στη βρύση. Ο θόρυβος του ρέοντος νερού οδηγεί σε μια επιθυμία για την εκκένωση της ουροδόχου κύστης.

Πρώτα, τοποθετήστε το δοχείο στο βρεφονηπιακό σταθμό - αφήστε το παιδί να συνηθίσει στο νέο στοιχείο. Τότε πρέπει να διδάξετε μια ψίχα για να καθίσει σε αυτό - μπορείτε ακόμη και σε ρούχα. Όταν το μωρό καταλάβει ότι ένα νέο στοιχείο είναι ασφαλές, θα τον εμπιστευτεί.

Είναι απαραίτητο να παρακινήσετε την προσγείωση στο δοχείο, να το κάνετε ενδιαφέρον. Για παράδειγμα, διαβάστε ένα παραμύθι ενώ το μωρό κάθεται, τραγουδάει τραγούδια, κάνει μια παράσταση σε ένα δάχτυλο. Μπορείτε να κάνετε οτιδήποτε, αρκεί το παιδί να έχει την ευκαιρία να καθίσει στο ποτ.

Μπορείτε να δείξετε με παραδείγματα τι κάνουν με την τουαλέτα. Εάν ένα αγόρι μεγαλώνει σε μια οικογένεια, τότε τον αφήνετε να πάει στην τουαλέτα με τον πατέρα του, και στην περίπτωση που ένα κορίτσι μεγαλώνει - με τη μητέρα του. Η επιθυμία να μιμηθούν ενήλικες σε 1,5-3 χρόνια είναι πολύ μεγάλη. Επίσης, τα μικρότερα παιδιά θέλουν να μιμούνται παλιότερους αδελφούς και αδελφές.

Τα στάδια που πρέπει να ακολουθήσουν οι γονείς και το μωρό για το στόχο εξαρτώνται από πολλούς παράγοντες: την επιμονή των γονέων, την ετοιμότητα του μωρού και την ηλικία του. Σε 5-11 μήνες, ούτε το αγόρι ούτε το κορίτσι είναι καλύτερα από τη φύτευση στο δοχείο, αφού η διαδικασία σχηματισμού του κλιματιστικού αντανακλαστικού δεν έχει αρχίσει ακόμη. Το μωρό ενός έτους μπορεί να προσγειωθεί μία φορά και αν η προσπάθεια δεν επιτύχει, τότε αναβάλλετε την κατάρτιση του παιδιού στο δοχείο για αργότερα.

Ένα παιδί ηλικίας 1 έτους και άνω θα είναι σε θέση να αρχίσει να πηγαίνει στο δοχείο γρηγορότερα αν οι γονείς είναι συνεπείς και ασθενείς. Για να συνηθίσει μπορεί μόνο σταδιακά και σταδιακά. Οι γονείς θα περάσουν από τα ακόλουθα στάδια:

• απόρριψη και παρεξήγηση του νέου αντικειμένου και των γονικών απαιτήσεων.
• το ενδιαφέρον για ένα νέο θέμα και τις δυνατότητές του ·
• το ενδιαφέρον για το δικό σας σώμα και τις ικανότητές του.
• η ευχαρίστηση του αποτελέσματος.
• υποδοχή και συνήθεια.

Χωρίς την ανάγκη να επιταχυνθεί η διαδικασία δεν αξίζει τον κόπο. Είναι δύσκολο να προετοιμαστείτε εκ των προτέρων για καταστάσεις όπου υπάρχει ανάγκη, αλλά είναι βέλτιστο απλά να μην τις επιτρέψετε.Αυτές περιλαμβάνουν, για παράδειγμα, την ανάγκη να πάτε επειγόντως στην εργασία και να δώσετε το μωρό στο νηπιαγωγείο, διδάσκοντας την κατσαρόλα για λίγες μέρες, την ανάγκη να ξεκινήσετε αμέσως ένα ταξίδι με το μωρό και άλλες περιστάσεις.

Το πρόβλημα που αντιμετωπίζουν οι γονείς είναι ένα: το παιδί δεν θα θέλει να πάει στην κατσαρόλα. Ορισμένα παιδιά δεν θέλουν καν να καθίσουν σε αυτό, ενώ άλλοι από τους συνομηλίκους τους κάθεται, παίζουν, αλλά αρνούνται να αντεπεξέλθουν στις φυσικές ανάγκες σε αυτό το θέμα. Σε αυτή την περίπτωση, οι γονείς δεν πρέπει να είναι αναστατωμένοι, μην πεινάτε τον εαυτό σας και το μωρό.

Πρώτα απ 'όλα, πρέπει να προσπαθήσετε να βρείτε τον πραγματικό λόγο για αυτή τη συμπεριφορά του μωρού. Είναι πιθανό η εξοικείωση με το δοχείο να φοβόταν το παιδί. Η κατσαρόλα μπορεί να μην αρέσει στα ψίχουλα εξωτερικά, μπορεί να είναι κρύα όταν φύτευση ή τρομακτική (αν το μωρό φοβάται τις αρκούδες, τότε η αρκούδα σε σχήμα αρκούδας δεν του ταιριάζει).

Μια κατσαρόλα που είναι πολύ βαρετή δεν θα προσελκύσει την προσοχή του παιδιού ούτε οι προσπάθειες γονέων ή άλλων συγγενών για να κάνουν το παιδί να προκαλέσει μια επίμονη απόρριψη της ίδιας της ιδέας της γραφής σε αυτό.

Για να αποφευχθεί η εμφάνιση προβλημάτων, θα συμβάλει σε μια ενδελεχή προετοιμασία. Το παιδί κατά τη στιγμή της έναρξης της εκπαίδευσης θα πρέπει να είναι αρκετά καθαρό. Εάν ένα ψίχουλο χωρίς ενθουσιασμό ανήκει στις βρεγμένες και βρώμικες πάνες και με κάθε τρόπο απαιτεί την αλλαγή τους, τότε αυτό είναι ένα σπουδαίο ξεκίνημα για την κατάρτιση των δεξιοτήτων τουαλέτας.

Μερικές συμβουλές θα βοηθήσουν τους γονείς να εμποδίσουν το παιδί να διατηρήσει τη μη αποδοχή του δοχείου.

• Ένα ψίχουλο δεν πρέπει ποτέ να παραμείνει στην κατσαρόλα μόνο - μπορεί να πέσει και να χτυπήσει, και αυτό σίγουρα θα αποτυπωθεί στη μνήμη, ως αρνητική εμπειρία. Το περιεχόμενο της κατσαρόλας για πρώτη φορά θα προκαλέσει καύση περιέργεια. Εάν το παιδί προσπαθήσει να το μουτζουρωθεί, τότε θα είναι αρκετά δύσκολο να τον απογοητεύσει. Το να είσαι κοντά σε μια μητέρα θα αποκλείσει την απόκτηση τέτοιων δεξιοτήτων.
• Εάν το παιδί άρχισε να γράφει ή όχι να χάλια, όπου χρειάζεται, τότε δεν πρέπει να το αρπάξει και γρήγορα να το μεταφέρει στο δοχείο - θα φοβίσει το μωρό. Το ψυχολογικό τραύμα μπορεί να είναι τόσο μεγάλο που το παιδί κλείνει και αρχίζει να καλύπτει όλες τις ανάγκες του όχι μόνο με τα παντελόνια του, αλλά και να κρυφτεί κάπου από τους ενήλικες ώστε να μην αρπάξει, να μην φωνάξει και να συρθεί στην τουαλέτα.
• Δέκα λεπτά - αυτή τη φορά είναι αρκετό για το μωρό να πάει στην τουαλέτα. Εάν δεν συμβεί αυτό, τότε δεν έχει νόημα να κρατάτε τα ψίχουλα περισσότερο. Πρέπει να αφήσετε το παιδί και να δοκιμάσετε ξανά λίγο αργότερα.

• Δεν είναι απαραίτητο να διδάξετε στο παιδί να παίζει με ένα δοχείο και ένα δοχείο. Τα μακρά παιχνίδια στο εξάρτημα τουαλέτας θα δημιουργήσουν την ψευδαίσθηση ότι το ποτ είναι ένα μέρος για διασκέδαση.
• Η εκκίνηση της μάθησης πρέπει να είναι ευνοϊκή από κάθε άποψη. Το μωρό μετά την ασθένεια, στο φόντο της οδοντοφυΐας, αμέσως μετά τη μετάβαση σε ένα νέο διαμέρισμα, μετά τη γέννηση ενός μικρού αδελφού ή αδελφής, μετά το διαζύγιο των γονέων είναι πολύ ευάλωτη. Δεν μπορεί να αντιληφθεί επαρκώς τις αλλαγές με τον συνήθη τρόπο ζωής. Η ασήμαντη εκπαίδευση είναι καλύτερο να μετακινηθεί σε άλλη εποχή, όταν η ψυχολογική και φυσική κατάσταση του παιδιού θα είναι πιο σταθερή.
• Οποιαδήποτε ζητήματα σχετίζονται με την τουαλέτα, πρέπει να επιλυθούν πολύ ευαίσθητα. Εάν μια μητέρα κραυγάζει σε ένα ψίχουλο που έγραψε τον λάθος τρόπο, αν ο πατέρας της ντρέπεται για ένα μωρό που έχει ξυπνήσει ή έχει αρχίσει να παίζει και τυχαίνει να πιάνει τα παντελόνια του, τότε η διαδικασία αφόδευσης και ούρησης θα συνδέεται με δυσάρεστες καταστάσεις σε ένα παιδί. Πώς η μάθηση θα ρέει, το 95% εξαρτάται από τη διακριτικότητα των γονέων και το 5% του μωρού.
• Δεν υπάρχει ανάγκη να ζητήσουμε το αδύνατο από το μωρό, επειδή το παιδί μαθαίνει να ελέγχει τις καθημερινές επιθυμίες μόνο σε 3 χρόνια.

Πώς να διδάξετε ένα παιδί στο δοχείο, δείτε το παρακάτω βίντεο.