Δρ Komarovsky σχετικά με το νηπιαγωγείο

Το νηπιαγωγείο είναι ένα πολύ σημαντικό στάδιο της ζωής ενός παιδιού. Πότε να δώσουν το παιδί στο νηπιαγωγείο, οι γονείς αποφασίζουν, ανάλογα με την ευημερία της οικογένειας, την απασχόληση της μητέρας και του πατέρα στην εργασία, την παρουσία των παππούδων. Αλλά δεν έχει αμφισβητηθεί από καιρό αν πρέπει να γίνει καθόλου. Αναμφισβήτητα, ο κήπος είναι καλός για το παιδί. Διδάσκει το παιδί να προσαρμόζεται, να επικοινωνεί, να επικοινωνεί, να ζει στην κοινωνία. Χωρίς αυτές τις δεξιότητες, θα είναι δύσκολο για ένα παιδί να πάει στην πρώτη τάξη και να ζήσει επάνω.

Ωστόσο, σε σχέση με την επίσκεψη στο νηπιαγωγείο, οι μαμάδες και οι μπαμπάδες έχουν πολλά ερωτήματα που αφορούν κυρίως την υγεία του μωρού. Ο επίσημος παιδίατρος Evgeny Komarovsky λέει πώς να προετοιμάσει ένα παιδί για μια υπεύθυνη περίοδο στη ζωή του, πώς να ξεπεράσει τις δυσκολίες για πρώτη φορά και να διατηρήσει την υγεία των παιδιών.

Αυτό το ζήτημα πρέπει να αντιμετωπιστεί μόνο μέσα στην οικογένεια. Συνήθως, τα μωρά μπαίνουν στο νηπιαγωγείο σε ηλικία 1 έως 3 ετών, λιγότερο συχνά - σε μεγαλύτερη ηλικία. Πολλά νηπιαγωγεία εισήγαγαν πρόσφατα έναν ακλόνητο περιορισμό - μέχρι ενάμισι έτος, τα παιδιά δεν γίνονται δεκτά. Αν υπάρχει αμφιβολία αν είναι ώρα για το παιδί να πάει στο νηπιαγωγείο, είναι προτιμότερο να συμβουλευτείτε εκπαιδευτικούς, εκπαιδευτικούς και παιδοψυχολόγους. Θα σας πουν εάν το μωρό είναι έτοιμο για ζωή σε μια μεγάλη ομάδα.

Οι γιατροί ενδιαφέρονται περισσότερο για το τι θα κάνει η μητέρα όταν θα μεταφέρει το παιδί στο νηπιαγωγείο. Εάν αποφάσισε να πάει στην εργασία την ίδια μέρα, αυτή δεν είναι η καλύτερη λύση, δήλωσε ο Κομαρόφσκι. Πρώτον, το παιδί θα είναι άρρωστο πιο συχνά, και αυτό είναι φυσικό, πράγμα που σημαίνει ότι η μητέρα θα πρέπει συχνά να πάρει άδεια ασθενείας. Και, δεύτερον, η προσαρμογή θα είναι πιο ήπια αν η μητέρα προσπαθήσει να "δώσει δόση" μια επίσκεψη στο νηπιαγωγείο για το παιδί της στην αρχή.

Η καλύτερη επιλογή παιδίατροι, συμπεριλαμβανομένου του Komarovsky, εξετάζει την κατάσταση όταν η μητέρα παραμείνει στην πατρίδα της για άδεια μητρότητας για αρκετούς μήνες για να μπορέσει να εγκαταλείψει το παιδί στο σπίτι ανά πάσα στιγμή, αν εμφανιστούν οι πρώτες εκδηλώσεις της νόσου - ρινική καταρροή, βήχας . Αυτό είναι καλό και για το παιδί, καθώς θα φέρει πιο εύκολα την ασθένεια και για άλλα παιδιά, τα οποία δεν θα μολύνει.

Ο Δρ Κομαρόφσκι θα σας πει τι είναι το «καλό νηπιαγωγείο» και πώς να προσεγγίσετε την επιλογή του νηπιαγωγείου στο επόμενο τεύχος.

Αυτό είναι το πιο δύσκολο σε όλη την ιστορία με την έναρξη μιας επίσκεψης στο νηπιαγωγείο. Ο Ευγένιος Κομαρόφσκι τονίζει ότι δεν υπάρχουν παιδιά που δεν θα περάσουν από μια δύσκολη διαδικασία προσαρμογής.. Πολλά πράγματα συμβαίνουν σε ένα παιδί ταυτόχρονα: βιώνει, συναισθηματικά και ψυχολογικά, στο σώμα του πάρα πολύ "ξαναχτίζεται". Στο νηπιαγωγείο - το σκεύασμα της ημέρας και επομένως το παιδί θα πρέπει να προσαρμοστεί σε αυτό, το νέο φαγητό, η ασυλία του παιδιού "εξοικειώνεται" με τους νέους ιούς που κυκλοφορούν στην ομάδα των παιδιών και, συνεπώς, τη συχνή νοσηρότητα, ειδικά την πρώτη φορά, αντισώματα.

Εάν οι γονείς δεν μπορούν να επηρεάσουν την επίπτωση, τότε μπορούν εύκολα να κάνουν την προσαρμογή ευκολότερη για αυτούς. Για να γίνει αυτό, πρέπει να επιλέξετε την κατάλληλη στιγμή του έτους, όταν το μωρό αρχίζει με τα πόδια στο νηπιαγωγείο.Στις εποχές αυξημένης συχνότητας εμφάνισης (από τα τέλη Οκτωβρίου έως τον Απρίλιο) είναι καλύτερο να μην το κάνετε αυτό, λένε ο Komarovsky. Αλλά στα τέλη της άνοιξης και του καλοκαιριού - παρακαλώ.

Μια τέτοια σημαντική αλλαγή στη ζωή ενός παιδιού, όπως ένα νηπιαγωγείο, μπορεί να συνεπάγεται μια σειρά προβλημάτων, ψυχολογικής και ιατρικής φύσης. Ωστόσο, ο Komarovsky συμβουλεύει να προετοιμαστεί εκ των προτέρων. Το καλύτερο από όλα, από τη γέννηση.

Η εισαγωγή του παιδιού σε νέες συνθήκες, σύμφωνα με τον Komarovsky, είναι μια καθαρά ατομική διαδικασία. Ένα μωρό θα δεχτεί γρήγορα τις νέες "συνθήκες του παιχνιδιού", το άλλο θα αντισταθεί στην αλλαγή λίγο περισσότερο. Πρόκειται κυρίως για προβλήματα ψυχολογικής φύσης, αν και μερικές φορές ενάντια σε μια εσωτερική απόρριψη νέων συνθηκών, ένα μωρό μπορεί να αρρωστήσει αρκετά φυσικά. Μια τέτοια σύνδεση στην ιατρική ονομάζεται ψυχοσωματική.

Αυτές είναι οι πιο κοινές εκδηλώσεις ψυχολογικών προβλημάτων που κάθε παιδί έχει αρχίσει να στέλνεται στο νηπιαγωγείο. Σε αυτήν την κατάσταση, ο Komarovsky συνιστά να μην "φουσκώνει έναν ελέφαντα από μια μύγα", να μην γράφει το παιδί στους άρρωστους. Τα καταπραϋντικά και ηρεμιστικά χρειάζονται μόνο για εκείνα τα παιδιά που είναι πολύ ευαίσθητα στο νέο στη ζωή τους και αν οι γιατροί των παιδιών, ο ψυχίατρος και ο νευρολόγος πιστεύουν ότι υπάρχει τέτοια ανάγκη.

Σχετικά με το πώς να αποκλείσουμε ένα παιδί από υστερία, στο επόμενο τεύχος θα πούμε στον διάσημο παιδίατρο Δρ Κομαρόφσκι.

Ο Γεβένι Κομαρόφσκι θεωρεί αυτό φυσικό. Οι συχνές ασθένειες οφείλονται κυρίως σε ιούς και η πιθανότητα να "προλάβουν" τους είναι υψηλότερες εάν ο κοινωνικός κύκλος του παιδιού είναι ευρύτερος. Φυσικά, κάθεστε στο σπίτι, το μωρό σας είναι λιγότερο πιθανό να πάρετε τη γρίπη ή ανεμοβλογιά, αν και δεν τείνει να είναι μηδέν, επειδή οι γονείς μπορούν να το φέρουν από το δρόμο ή τους επισκέπτες. Αλλά δεν μπορείτε να κρατήσετε ένα παιδί όλη τη ζωή του στο σπίτι!

Επιπλέον, υπάρχει μια σειρά από ασθένειες που είναι καλύτερο να αρρωσταίνουν στην παιδική ηλικία, αφού για τους ενήλικες είναι εξαιρετικά επικίνδυνο. Αυτό είναι όλοι γνωστό ανεμοβλογιά, ερυθρά.

Σχετικά με την πρόληψη των παιδικών ασθενειών στο νηπιαγωγείο θα πει ο Δρ Komarovsky.

Σύμφωνα με τον Γεβγένι Κομαρόφσκι, δεν είναι το γεγονός και η συχνότητα εμφάνισης ασθενειών από το νηπιαγωγείο που αξίζουν ιδιαίτερης προσοχής, αλλά η σοβαρότητα αυτών των παθήσεων. Ένα μωρό είναι άρρωστο για πέντε ημέρες αρκετά εύκολα, άλλες δύο εβδομάδες είναι στο κρεβάτι, και στη συνέχεια οι γονείς μπορούν να θεραπεύσουν τις συνέπειες των επιπλοκών για έναν άλλο μήνα. Αυτό δεν είναι καθόλου το σφάλμα του ιδρύματος προσχολικής εκπαίδευσης. Αυτό είναι ένα χαρακτηριστικό της ασυλίας κάθε συγκεκριμένου μωρού, καθώς και η ιδιαιτερότητα της θεραπείας του.

Η συχνή ασθένεια ενός νηπιαγωγείου δεν πρέπει να κατηγορείται για εκπαιδευτικούς που δεν φορούσαν τα παιδιά τους για μια βόλτα, δεν φορούσαν κασκόλ, ούτε ξεχνόντουσαν για ένα καπάκι. Με αυτό, οι γονείς μάσκουν βολικά τη δική τους ασυνέπεια, λέει ο Komarovsky. Πρώτον, δημιουργούν συνθήκες θερμοκηπίου για το μωρό, το οποίο στην πραγματικότητα "παρασύρει" την ασυλία του, και στη συνέχεια παραπονιούνται ότι, έχοντας συναντήσει βροχή ή βύθισμα στο νηπιαγωγείο, το μωρό τους έχει πονάει. Η απουσία τέτοιων συνθηκών θερμοκηπίου, η σωστή και επαρκής συμπεριφορά των γονέων στο παιδί από τη γέννηση, ουσιαστικά εξουδετερώνει τέτοιες «τυχαίες» ασθένειες στην ηλικία των νηπιαγωγών.

Αλλά οι ειδικοί σημειώνουν ότι τα νηπιαγωγεία, όπου οι ομάδες βρίσκονται σε ένα κανονικό κτίριο, με πρόσφατες επισκευές, όπου δεν υπάρχουν πάρα πολλά παιδιά στην ομάδα, είναι καλύτερα προσαρμοσμένα για τα παιδιά. Είναι καλό εάν υπάρχει μια πισίνα σε ένα νηπιαγωγείο, εάν εργάζονται εκεί εκείνοι που καταλαβαίνουν πόσο σημαντικό είναι να αερίσουν τις εγκαταστάσεις, ακόμη και το χειμώνα.

Τέτοια παιδιά σε γενικές γραμμές δεν το κάνουν, λέει ο Komarovsky. Αυτή η "διάγνωση" γίνεται από τους φροντιστές και τους δασκάλους και μερικές φορές από τους ίδιους τους γονείς, όταν η προσαρμογή είναι πολύ μεγάλη ή το παιδί έχει μάθει να "ξεκινά" τη διαδικασία της νόσου για ψυχολογικούς λόγους (την ίδια ψυχοσωματική).

Σχετικά με την έννοια του "παιδιού Nesadikov" και αν υπάρχει μια τέτοια ιδέα γενικά θα πει ο Δρ Komarovsky στο θέμα παρακάτω.

Το πρόβλημα είναι, λέει ο Komarovsky, ότι στους περισσότερους κήπους δεν τηρούν το σωστό καθεστώς θερμοκρασίας, δεν παρακολουθούν την υγρασία του αέρα. Οι δάσκαλοι τρομοκρατούνται από τη σκέψη να ανοίξουν το παράθυρο και να αναρτήσουν τον όμιλο στη μέση του χειμώνα. Ως αποτέλεσμα, το παιδί που αναπνέει στο νηπιαγωγείο με ξηρό αέρα στην υπερθερμασμένη ομάδα αρρωσταίνει συχνότερα. Και αυτό θεωρείται λανθασμένα ως αντένδειξη στο επισκεπτόμενο νηπιαγωγείο. Πρόκειται για παιδιά που λέγεται ότι δεν είναι Sadikov.

Ένα άλλο ερώτημα είναι εάν ένα παιδί πάσχει από κάποια σοβαρή ασθένεια, όπως το βρογχικό άσθμα, για παράδειγμα. Αυτά τα παιδιά χρειάζονται εξειδικευμένα νηπιαγωγεία, αλλά στην πραγματικότητα δεν είναι στη χώρα. Ωστόσο, αυτό δεν σημαίνει ότι ένας ασθματικός δεν μπορεί να παρακολουθήσει προσχολική εκπαίδευση. Αν οι γονείς προσπαθήσουν να βρουν ένα νηπιαγωγείο στο οποίο υπάρχουν καλοί γιατροί, οι εκπαιδευτές εκπαιδεύονται να δουλεύουν με παιδιά με προβληματική υγεία, τότε όλα είναι πραγματικά.

Εάν ένα παιδί δεν έχει υπερβολική τροφή στο σπίτι, δεν το σκύβει και δεν τον διδάσκει να τρώει μόνο ό, τι τους αρέσει, την ψυχραιμία, να μην του δώσει χάπια για περισσότερο ή λιγότερο άγχος λόγο, τότε ένα τέτοιο παιδί δύσκολα θα είναι "ασταθές".

• Να είναι επίμονη και συνεπής. Τότε το παιδί θα καταλάβει γρήγορα ότι το νηπιαγωγείο είναι τώρα μια πραγματικότητα με την οποία είναι καλύτερα συμφιλιωμένος.
• Εάν το παιδί αρνείται να φάει στο νηπιαγωγείο, κάτι που δεν είναι ασυνήθιστο, ειδικά στην αρχή, προειδοποιήστε τον φροντιστή ότι δεν πρέπει να το τροφοδοτήσετε, σούπα ή δημητριακά "με κάθε κόστος". Θα έρθει ο καιρός και θα αρχίσει να τρώει τον εαυτό του.
• Να είστε βέβαιος να προειδοποιήσετε εκπαιδευτικούς για τις ασθένειες που έχει το παιδί σας και τι έχει αλλεργία.
• Είναι απαραίτητο να προετοιμαστείτε για το νηπιαγωγείο πολύ πριν από την πρώτη επίσκεψη, επεκτείνοντας τον κοινωνικό κύκλο του παιδιού - εισάγοντάς τον στην γειτονιά με γειτονικά παιδιά.